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儿童屈光矫正专家共识(2017)简约版

2019-08-01 22:27:50 49216

儿童屈光矫正专家共识(2017)简约版

崔增敏摘录 

儿童屈光矫正专家共识涉及到不同年龄组儿童及不同屈光异常情况,需要区别对待。为便于记忆执行,将其重点内容提炼,以便随时参阅。

一、基本概念:

正数:数值越大,值越大

负数:数值越大,值越小

例如:近视 ≥-3.00D,是指0.00D-1.00D -2.00 D……  -3.00D。<-6.00D,是指-7.00 D-8.00 D以上的近视

近视与散光年龄分组:婴幼儿;学龄前儿童;学龄儿童;

远视患儿年龄分组:婴幼儿; 3~10 岁儿童; 10 岁以上儿童

近视分度:

低度近视≥-3.00 D

中度近视-6.00~-3.00 D(含-6.00 D

高度近视< -6.00 D

远视分度:

低度远视:≤+3.00 D

中度远视:+3.00~+5.00 D(含+5.00 D

高度远视:> +5.00 D

二、儿童近视光学矫正:

婴幼儿近视:

近视婴幼儿建议配镜情况见下表:

图片关键词 

学龄前儿童近视:

1,近视度数>-1.00 D1度以下近视)如果出现近视症状,需要对其进行屈光矫正,若其无症状,可暂时观察。每6个月随访。

2,根据专家经验与临床观察,近视度数≤-1.00 D者需矫正。

学龄儿童近视 :

1,对于视力下降较敏感且有症状的儿童,任何度数的近视屈光不正均需矫正。

2,根据专家经验与临床观察,近视度数≤-1.00 D者需矫正。

3,间歇性外斜视或者有较大外隐斜的近视屈光不正儿童应予全天光学足矫。

近视患儿的随访 :

一般每6 个月随访,较上次检查度数改变≥0.50 D,需要新的处方。如果度数只改变0.25 D,矫正后视力即可明显提高者,也可给予新处方。

三、儿童远视矫正:

婴幼儿远视:

如有下表所示屈光度数且不伴斜视者需考虑配镜

图片关键词 

3-10 岁儿童远视:

低度远视:

无斜视、弱视以及其他视觉问题,可随访观察。视力下降,伴双眼视功能障碍或其他功能性视觉问题,则需要矫正远视。

中高度远视:

1,一般认为,屈光度数> +3.00 D者,必须进行屈光矫正。

2,屈光矫正的度数,需结合小瞳孔下检影验光以及睫状肌麻痹后检影和主觉验光的结果,需考虑调节、双眼视功能评估以及患儿的依从性等来确定。

3,高度远视:特别伴有屈光参差性远视的儿童,他们在早期(23岁以前)往往没有明显体征,有弱视或斜视风险,需更加密切随访并早期进行干预。

10 岁以上儿童远视:

1,低度远视:通常不需要屈光矫正。如伴有视觉症状或者双眼视功能问题,配戴低度数的框架眼镜往往可以缓解相应症状,相关的视觉训练对该类患者也有所益处。

2,中高度远视,通常需要进行屈光矫正。如不伴有斜视或弱视,屈光处方度数通常为全矫远视度数的1/22/3,同时结合隐性远视与显性远视的度数来最终确定。如伴有斜视,需根据斜视的性质、类型来个性化矫正,如远视伴内斜视应足矫,远视伴外斜视应欠矫,最终处方的确定需要结合矫正视力、调节能力以及双眼视功能的情况。

远视患儿的随访:

  一般每6 个月随访,远视伴有双眼视功能异常、斜视或者弱视者,建议每3 个月随访,重度弱视建议每月随访。

四、儿童散光矫正:

婴幼儿 散光:

如有下表所示屈光度数需考虑配镜

图片关键词 

学龄前及学龄儿童散光矫正:

1,>1.50 D的顺规及逆规散光,>1.00 D的斜轴散光需配镜矫正。

2,在前文中所述需要矫正的远视或近视同时伴有散光时,如散光≥0.50 D,需同时矫正散光。

3,如果只伴0.25 D散光,但矫正后视力明显提高者,也应给予矫正。,

4,初诊2.00 D以上散光或随访时散光变化较大者应检查角膜地形图或眼前节分析系统以排除圆锥角膜可能。

散光患儿的随访 :

一般每6 个月随访,如伴随斜视或弱视,建议每3个月随访,重度弱视建议每月随访。

五、婴幼儿视力评估:

主要评估双眼视力和两眼视力是否存在显著差距,以尽早获得其视力水平和排除弱视可能。

定性评估方法

眼球运动观察 :观察眼球转动时有无震颤,如果有眼球震颤提示可能存在视力障碍。

视觉反应能力的观察: 对2 个月左右的婴儿可以取红色玩具置于眼前1520 cm,观察其双眼追随物体的幅度和反应。对2 月龄以上的婴儿,可以对其做鬼脸等动作,观察其是否出现应答性微笑。

眼位及眼球运动的观察: 单眼恒定性斜视者,主斜眼可能存在眼病引起的视力不良,需尽快转诊小儿眼科医师;而双眼交替性斜视者,双眼视力可能均衡。

三棱镜试验:在眼前置10 PD底朝上的棱镜观察幼儿的注视反应,如果放置在某一眼上时,对侧眼不转动注视,提示该眼视力不良。如对侧眼能转动注视,则提示双眼视力均衡。

屈光介质检查: 检影镜观察屈光介质是否清澈透明,屈光介质不清,提示该眼视力不良;检影光带暗者,提示存在较大度数的屈光不正可能。

定量评估方法

视动性眼球震颤(Opticokinetic nystagmus,OKN)

优先注视法(Preferential looking,PL)

视觉诱发电位(VEP)

3岁左右儿童可以用图形视力表进行视力检查。

六、儿童屈光不正检查时睫状肌麻痹剂的使用 :

目前临床使用的睫状肌麻痹剂主要有:1%阿托品滴眼液或眼膏、1%盐酸环喷托酯滴眼液和0.5%复方托吡卡胺滴眼液。阿托品使用后患者可能出现皮肤潮红、口干、发热、恶心呕吐等全身症状,散瞳后21 d内有畏光、视近模糊等症状,滴药后按压泪囊对应位置25 min有助于减轻全身反应;盐酸环喷托酯滴眼液散瞳后3 d内患者有眼部畏光、视近模糊症状;0.5%复方托吡卡胺滴眼液散瞳后68 h内患者有眼部畏光、视近模糊症状。  

睫状肌麻痹剂的使用适应证:

以下情况首诊时建议需要应用睫状肌麻痹验光:

①年龄:建议10岁以下常规使用,1219岁酌情使用;

②斜视与否:伴随斜视患者尤其内斜视患者;

③调节痉挛;

④矫正视力不理想。

睫状肌麻痹剂选择

1%阿托品滴眼液或眼膏 能充分麻痹睫状肌:

适应证:①屈光不正伴斜视、弱视者,特别是远视伴内斜视者和远视伴弱视者首选阿托品散瞳;②验光过程中屈光度波动明显者。

禁忌证:①年龄小于3个月的婴儿;②唐氏综合征、癫痫、痉挛性麻痹、颅脑外伤、闭角型青光眼、低色素者以及对药物成分过敏者慎用。

1%盐酸环喷托酯滴眼液:

具有和阿托品相近的睫状肌麻痹作用,在不适宜使用阿托品的情况下可首选盐酸环喷托酯滴眼液替代,如学龄期近视、近视散光患者、远视矫正视力正常者。深色虹膜色素人种可能需要稍增加使用量。滴眼前使用表面麻醉剂可减轻眼部刺激症状。滴药后按压泪囊对应位置2~3 min可减少鼻黏膜吸收。闭角型青光眼及对药物成分过敏为禁忌证。

0.5%复方托吡卡胺滴眼液

 睫状肌麻痹效果弱,很少单独用于睫状肌麻痹验光,可作为辅助用药,与盐酸环喷托酯滴眼液联合使用可以加强后者的散瞳作用。闭角型青光眼为禁忌证。

睫状肌麻痹剂使用注意事项

七、矫正方式

光学矫正方式 :

对于儿童,光学矫正方式主要为框架眼镜和角膜接触镜。

框架眼镜

单光框架眼镜: 适合大部分需要屈光矫正的儿童。

双光框架眼镜 :适合屈光不正伴视近高AC/A者。

渐进多焦点框架眼镜 :适合以下儿童:①屈光不正伴有调节不足或双眼视功能异常者,可配戴渐进多焦点框架眼镜;②近视增长>0.50 D/年且伴内隐斜者。研究表明,和框架眼镜相比,近视伴内隐斜患者配戴渐进多焦点框架眼镜后近视增长缓解0.25 D,差异没有临床意义。

角膜接触镜

软性角膜接触镜 :适合以下儿童:①高度近视、远视者;②屈光参差大于2.50 D者;③眼球震颤者;④无晶状体眼者;⑤白化病或无虹膜者可配戴医疗美容镜。备注:年龄小者,从安全性考虑,建议配戴日抛型软性角膜接触镜,无晶状体眼者建议配戴频繁更换式硅水凝胶软性角膜接触镜或高透氧的硬性透气性角膜接触镜(RGPCL)。

RGPCL:适合以下儿童:①高度近视、远视、散光者[25];②屈光参差大于2.50 D者;③眼部外伤、疾病或手术后等引起的角膜不规则散光者;④无晶状体眼者;⑤圆锥角膜患者。目前多数研究不支持RGPCL具有近视控制的作用。备注:具体可参考硬性透气性角膜接触镜验配专家共识2012版。

角膜塑形镜:适合以下儿童:①近视增长>0.50 D/年或较早出现近视并伴高度近视家族史者;②年龄<18 岁,近视但不希望配戴框架眼镜或白天配戴接触镜者。一系列研究表明,相对框架眼镜,角膜塑形镜可以控制32%63%的眼轴增长量。

多焦点软性接触镜 :目前在临床试验阶段,尚未在国内上市。根据文献表明,多焦点软性接触镜能控制25%~50%的眼轴增长量。对于接触镜配戴者,根据所使用的接触镜种类不同,随访时间也不同。

八、近视防控

药物

低浓度0.01%阿托品具有较好的近视控制效果(51%近视控制效果)并存在较少反弹,但长期使用的安全性还有待于进一步的研究。目前临床上主要用于光学矫正方法控制近视效果不佳者的合并治疗。

户外活动

每天2 h或每周10 h的户外活动(主要是户外强光暴露,与是否运动无关)能有效降低近视的发病率,但控制近视增长的效果不明显。因此对于尚未近视的儿童,增加户外活动可作为预防近视的有效方法之一。

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